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Cette formation sur 2 jours aborde l'observation des réflexes non intégrés chez l'enfant en maternelle et en début de primaire ainsi que l'étude d'activités permettant leur intégration.
Afin de disposer de tout son potentiel d'apprentissage, l'enfant doit avoir intégré auparavant ses réflexes primitifs et développé ses réflexes posturaux.
La pratique collective de mouvements rythmiques du programme de RMTi™ (Rhythmic Movement Training International) associée à des activités ludiques déclinées pour le groupe permet d'acquérir progressivement sur l'année scolaire une maturité posturale et comportementale au bénéfice de la sphère cognitive.
Les mouvements rythmiques sont déclinés sous forme de jeux et d'activités. C'est également un espace de créativité où les stagiaires sont amenés à en imaginer et proposer de nouveaux en petits groupes de travail.
éTUDIER l'importance d'intégrer certains réflexes primitifs dans la petite enfance avant d'aborder les apprentissages fondamentaux.
SAVOIR les identifier par l'observation.
PROPOSER des activités ludiques au groupe permettant d'intégrer les réflexes.
Capsules e-learning au cours de la formation
Classe virtuelle en fin de parcours
Une ATTESTATION DE FORMATION
vous sera délivrée à la fin du stage.
Baccalauréat ou équivalent.
